Verrà pagata la formazione dei docenti e in arrivo il “bonus continuità”
Il nuovo Contratto Collettivo Nazionale Integrativo (CCNI) sul Fondo per il Miglioramento dell'Offerta Formativa (MOF) 2024/2025, firmato a fine settembre,…
Scelte governo su sostengo sbagliate, Manzi (PD) attenzione all’allarme di docenti e famiglie
Nell’ultimo decreto scuola, il Governo anziché prevedere un incremento dell’organico ha preso scelte profondamente sbagliate che non favoriscono in modo strutturale la continuità didattica.
UGL Scuola: Avanti con pragmatismo per un futuro scolastico innovativo
In un momento cruciale per l’evoluzione del sistema educativo italiano, Ornella Cuzzupi, Segretario Nazionale UGL Scuola, ribadisce con forza la necessità di un approccio pragmatico e innovativo nella scuola italiana. Con l'approvazione definitiva del DDL che introduce il modello 4+2 nell’istruzione tecnico-professionale, si concretizza un passo decisivo verso un’istruzione più vicina alle esigenze del mondo del lavoro.
Nessuna supplenza per Docenti assunti da GPS I Fascia: Il MIM Ribadisce il blocco per l’A.S. 2024/25
Il Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) ha emanato una nota ufficiale che chiarisce una delle questioni più discusse tra i docenti assunti con contratto a tempo determinato attraverso le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) I fascia nell'anno scolastico 2023/2024. Con la nota n. 118635 del 31 luglio 2024, il Ministero ha confermato che questi insegnanti non potranno ottenere nuovi incarichi a tempo determinato per l'anno scolastico 2024/2025.
Il Learning Science Institute dell’Università di Foggia promuove l’inclusione scolastica: Il Prof. Fabio Dovigo condividerà le sue esperienze
Il prossimo 29 marzo 2024, presso la prestigiosa Città del Cinema di Foggia, si terrà un evento di grande rilevanza…
UIL Scuola Rua critica il progetto di formazione del personale scolastico
La UIL Scuola Rua ha espresso netta contrarietà al progetto di formazione del personale scolastico proposto dal Ministero dell'Istruzione. Il…