Il finto valore ideologico della bestemmia

Da comportamento penalmente perseguito a gergo ormai quotidiano: la concezione della bestemmia è radicalmente cambiata, soprattutto nei tempi più recenti e nel linguaggio dei più giovani. Per comprendere cosa c’è dietro tale fenomeno e come la comunità educante può intervenire, bisogna guardarsi un attimo indietro.
Dal punto di vista etimologico, il termine deriva dal greco βλασφημία (Blasphemìa), derivato dal verbo βλάπτειν (Blàptein), ‘ingiuriare’, e dal sostantivo φήμη (Phème), ‘reputazione’; il suo significato era dunque in origine direttamente riconducibile alla diffamazione di qualsiasi soggetto, umano o divino. Con l’Editto di Tessalonica del 380 d.C. e la progressiva diffusione della confessione cattolica, il termine è stato sempre più utilizzato nel latino degli scritti ecclesiastici nella sola accezione di offesa a Dio, alla Madonna e ai santi, percepita come uno dei reati più gravi e punita nel Corpus Iuris Civilis Iustinianeum con la pena capitale. Finchè la religione cristiana cattolica è stata religione di Stato, l’atto della bestemmia non era solo un peccato recriminato dal secondo comandamento, ma era recepito come un vero e proprio attacco allo Stato e alla tutela dell’ordine pubblico. Tale approccio giuridico, seppur con progressive attenuazioni, si è mantenuto nel nostro paese durante quasi tutto il primo millennio, arrivando tra l’Ottocento e il Novecento al passaggio da reato a contravvenzione, con previsione di sanzioni pecuniarie o brevi periodi di arresto, fino a che non si è proclamata definitivamente la laicità dello Stato Italiano nel 1984 e la depenalizzazione della bestemmia nel ’99. Oggi è qualificata come mero illecito amministrativo, punibile solo perché viene violato il sentimento religioso di chi ancora sceglie di credere nel cattolicesimo. Pertanto, ciò rileva anche nei regolamenti scolastici, che ai sensi dello Statuto delle Studentesse e degli Studenti aggiornato nel 2025, possono in autonomia scegliere come punire qualsiasi atto lesivo dei diritti e dei doveri degli studenti, valutando in base alle circostanze se optare per note disciplinari, sospensioni o insufficienza nel voto di condotta. Tuttavia sarebbe opportuno riuscire a prevenire eventi di questo tipo e sensibilizzare i ragazzi al rispetto reciproco, soprattutto perché nella maggior parte dei casi non si vuole neanche effettivamente insultare un credo, ma soltanto esprimere frustrazione, stanchezza o semplicemente per fare un’esclamazione o addirittura come intercalare.
Insomma, non è più reato, ma ciò non giustifica l’abuso che della bestemmia viene fatto oggigiorno, alla cui base c’è probabilmente un profondo impoverimento lessicale delle nuove generazioni, che spesso non riescono neanche a comprendere il valore di ciò che pronunciano e il fatto che possa urtare la sensibilità dei fedeli.
Riappropriarsi del significato originale della blasphemìa significa aiutare i più giovani a capire che le parole hanno un peso e lasciano il segno. In un contesto educativo come quello scolastico, il richiamo non nasce dalla volontà di fare la morale o di essere perbenisti, ma dall’urgenza di educare al rispetto della sensibilità altrui, trasformando una sterile abitudine verbale in un’occasione di crescita civile.