Insegnare la filosofia a scuola
La filosofia a scuola non è in pericolo perché manca Marx. È in pericolo perché insegna i filosofi invece di insegnare a filosofare
Norberto Gallo
Con le nuove Indicazioni Nazionali, in discussione pubblica in vista del lancio per l'anno scolastico 2027/28, c'è una discussione in corso sull'insegnamento della filosofia a scuola che ha raggiunto livelli di indignazione raramente visti per una materia scolastica.
Sessanta professori universitari, tra i quali spicca il filosofo Massimo Cacciari, hanno firmato una petizione contro, accusando la proposta di cancellare Marx, Spinoza, Leibniz, Fichte e Schelling dal canone filosofico della scuola superiore, definendo le scelte del Ministero un "disastro culturale". Gli esperti di Valditara, dal canto loro, rispondono che le liste sono esemplificative e non vincolanti, che nessuno ha bandito niente, che c'è una fase di consultazione democratica in corso. Tutti molto agitati. Tutti che, in fondo, parlano d'altro.
Perché, permettetemi di dire una cosa che in questo dibattito non sento dire da nessuno. Il problema non è chi mettere nel Pantheon dei filosofi da studiare obbligatoriamente. Il problema, semmai, è proprio il Pantheon.
