Supplenze, arriva il bollettino zero

La continuità voluta dal ministro Valditara divide i precari, ma nelle scuole la tutela del rapporto educativo è da tempo una priorità dei dirigenti scolastici.

Il bollettino zero arriva puntuale in quasi tutta Italia. Gli Uffici scolastici provinciali stanno pubblicando gli esiti delle operazioni che precedono il primo turno ordinario delle supplenze, con particolare attenzione alle conferme dei docenti di sostegno per garantire la continuità didattica agli alunni con disabilità.

Una partenza che, sul piano delle tempistiche, sembra dunque rispettare il cronoprogramma e che apre ufficialmente la fase più attesa da migliaia di docenti precari: quella delle nomine da GPS.

Al centro del bollettino zero c’è soprattutto la continuità sul sostegno, misura fortemente voluta dal ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara. L’obiettivo è evitare, quando ricorrono le condizioni previste, che l’alunno con disabilità debba ricominciare ogni settembre con un nuovo insegnante, interrompendo una relazione educativa costruita durante l’anno precedente.

Un principio difficilmente contestabile dal punto di vista pedagogico, ma che continua a suscitare discussioni sul piano delle procedure.

Nei diversi gruppi frequentati dai precari, infatti, non mancano le contestazioni. Il tema più discusso riguarda gli effetti delle conferme sul normale scorrimento delle graduatorie e, di conseguenza, sulle possibilità di nomina degli altri aspiranti.

Per alcuni docenti la continuità rappresenta una tutela indispensabile dell’alunno; per altri il meccanismo rischia invece di comprimere il peso del punteggio e della posizione maturata nelle GPS.

È questo il punto sul quale si concentra buona parte del confronto: come conciliare la continuità didattica con il rispetto delle graduatorie?

C’è però un elemento che rischia di rimanere sullo sfondo. La continuità didattica, soprattutto sul sostegno, non è una novità nata con il bollettino zero.

Nelle scuole i dirigenti scolastici hanno da sempre cercato, nei limiti consentiti dagli organici e dalla disponibilità del personale, di distribuire le risorse garantendo la maggiore continuità possibile. E questa attenzione è stata tradizionalmente ancora più forte sul sostegno.

Quando un docente conosce già l’alunno, il suo percorso, il PEI, la famiglia e le dinamiche della classe, mantenere quella relazione educativa rappresenta normalmente un vantaggio per l’intera comunità scolastica.

La novità introdotta con la procedura delle conferme consiste quindi nell’aver trasferito questo principio anche sul terreno delle supplenze provinciali, cercando di garantire la continuità prima dell’ordinario scorrimento delle GPS.

Ed è proprio qui che nasce il confronto.

Da una parte c’è l’esigenza di tutelare l’alunno con disabilità e di evitare l’ennesimo cambio di docente; dall’altra quella di garantire ai precari procedure trasparenti e rispettose delle graduatorie.

Intanto gli Uffici scolastici stanno facendo la loro parte. La pubblicazione del bollettino zero in quasi tutto il territorio nazionale consente di chiudere questa prima fase e di definire con maggiore chiarezza i posti che resteranno disponibili per le successive operazioni.

Adesso l’attesa si sposta sul primo vero bollettino delle GPS.

Sarà quello il momento in cui migliaia di aspiranti potranno verificare l’esito della propria domanda e in cui sarà possibile valutare concretamente anche l’impatto delle conferme sul sostegno sulle disponibilità residue.

La continuità resta un obiettivo condiviso. La questione aperta, come dimostrano le discussioni di queste ore, riguarda soprattutto il modo in cui raggiungerlo mantenendo insieme tutela degli alunni, diritti dei precari e trasparenza delle nomine.