INDIRE e APS “Io X Benevento”: al via “Scuola Estesa”, cantiere d’innovazione

Il percorso progettuale, con orizzonte temporale compreso tra marzo 2026 e dicembre 2027, si articola in quattro direttrici operative, interconnesse

A cura di Redazione Redazione
24 marzo 2026 22:15
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di Nadia De Cristofaro

Ha preso ufficialmente il via, martedì 24 marzo, il progetto pilota nazionale “Scuola Estesa”, nato dalla partnership tra INDIRE e l’APS “Io X Benevento”, soggetto promotore della Comunità Educante “Insieme per Benevento”. Facendo seguito al patto di collaborazione voluto e siglato lo scorso 6 novembre, nella cornice beneventana del Polo Tecnologico “Cultural Educational Immersive Station” dai presidenti Francesco Manfredi e Giuseppe Schipani, l’incontro inaugurale, svoltosi in modalità online, ha registrato la partecipazione di un’ampia e qualificata delegazione del sistema scolastico e del Terzo Settore.

Il percorso progettuale, con orizzonte temporale compreso tra marzo 2026 e dicembre 2027, si articola in quattro direttrici operative, interconnesse:

1. attivazione e rafforzamento della rete territoriale, finalizzata alla definizione condivisa di una visione educativa;

2. sviluppo professionale e accompagnamento formativo;

3. formalizzazione di Patti Educativi di Comunità;

4. implementazione e monitoraggio di pratiche didattiche ed educative ad alto tasso di innovazione.

L’iniziativa si configura come un dispositivo strategico di innovazione educativa, orientato alla progettazione e validazione di un ecosistema formativo integrato, capace di porre in relazione, in modo organico e dinamico, ambienti di apprendimento, tempi educativi, attori istituzionali e linguaggi pedagogici con il patrimonio di opportunità espresso dal territorio. Le finalità complessive si collocano nel quadro delle politiche di equità e qualità dell’istruzione: promuovere il pieno successo formativo degli studenti, ridurre i divari educativi, potenziare le competenze di cittadinanza attiva e digitale e sostenere i processi di rinnovamento delle istituzioni scolastiche attraverso una valorizzazione sistemica delle risorse territoriali.

Nello specifico, la prima fase ha previsto l’attivazione di un processo strutturato di consultazione e ascolto degli stakeholder locali, finalizzato alla rilevazione dei fabbisogni educativi e organizzativi delle scuole e alla co-costruzione di un modello territoriale di Scuola Estesa, aderente alle peculiarità del contesto.

L’incontro, curato dai ricercatori INDIRE — Giuseppina Rita Jose Mangione, Stefania, Chipa e Andrea Paoli — con la collaborazione della coordinatrice “Io X Benevento”, Nadia De Cristofaro, ha visto coinvolte istituzioni scolastiche di diversi ordini e gradi — l’I.C. “G.B. Bosco Lucarelli” del D.S. Domenico Zerella Venaglia, l’I.C. “G. Pascoli” del D.S. Francesco de Martino, Il Convitto Nazionale “P. Giannone” della Rettrice Angela Fato, l’I.S. “Galilei-Vetrone” della D.S. Antonella Gramazio, l’I.S. “G. Alberti della D.S. Silvia Vinciguerra e l’I.S. “Palmieri-Rampone-Polo del D.S. “Nazzareno Miele — e numerosi Enti del Terzo Settore, a testimonianza della coralità, vitalità e capacità generativa di attivare, da parte della Comunità Educante “Insieme per Benevento”, processi collaborativi efficaci atti a rendere la città contesto sperimentale privilegiato e centro di riferimento nazionale per la ricerca e lo sviluppo di pratiche didattiche innovative.

Ulteriore elemento qualificante la disponibilità di spazi e infrastrutture dedicate, tra cui il Laboratorio Pedagogico “Don Lorenzo Milani” e il Polo Tecnologico “Cultural Educational Immersive Station”, resi disponibili dall’APS promotrice. Tali ambienti, dotati di tecnologia immersivo-virtuale in 360°, laboratori di AI, robotica e gaming education, si configurano come contesti abilitanti per l’innovazione metodologica e per lo sviluppo di pratiche formative avanzate.

In siffatta cornice, “Scuola Estesa” diviene paradigma trasformativo del sistema educativo: ecosistema aperto, inclusivo e reticolare, capace di superare i confini tradizionali dell’aula, generando modelli trasferibili e replicabili su scala nazionale e internazionale.

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