Valditara firma il decreto: 12,8 milioni per l'integrazione linguistica degli studenti stranieri

Il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha annunciato un finanziamento di 12,8 milioni di euro per le scuole italiane. Il fondo è destinato alle istituzioni scolastiche con una p...

A cura di Redazione Redazione
14 novembre 2024 10:01
Valditara firma il decreto: 12,8 milioni per l'integrazione linguistica degli studenti stranieri -
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Il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha annunciato un finanziamento di 12,8 milioni di euro per le scuole italiane. Il fondo è destinato alle istituzioni scolastiche con una percentuale superiore al 20% di studenti stranieri che accedono per la prima volta al sistema scolastico italiano. Questa iniziativa intende sostenere percorsi di potenziamento della lingua italiana, essenziali per l’integrazione e il successo scolastico.

Valditara: “Inclusione e coesione sociale come obiettivi principali”

Il ministro Valditara ha sottolineato che questa misura si propone di contrastare la dispersione scolastica, un fenomeno particolarmente accentuato tra gli studenti stranieri, dove il tasso di abbandono è più elevato rispetto agli studenti italiani. Valditara ha definito il decreto “un passo concreto e significativo” per garantire pari opportunità educative a tutti gli studenti, indipendentemente dalla loro origine.

“Per una reale inclusione è necessario un supporto mirato alla conoscenza della lingua italiana,” ha affermato Valditara, ricordando l’impegno del governo nel fornire risorse adeguate per evitare che le difficoltà linguistiche diventino ostacoli insormontabili per il percorso educativo di questi giovani.

Percorsi mirati per l’integrazione linguistica

Il fondo sarà accessibile tramite un bando di adesione, permettendo alle scuole di attivare programmi di apprendimento intensivo della lingua italiana per i nuovi studenti stranieri. Questi percorsi verranno definiti dopo una valutazione del livello linguistico degli studenti, con l’obiettivo di rispondere in modo personalizzato alle esigenze formative di ciascuno.

L’iniziativa riflette una visione educativa inclusiva, in cui il potenziamento linguistico non è solo uno strumento per il successo scolastico, ma anche un passo verso una coesione sociale più ampia.

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