Comunicazioni scuola-famiglia. Se lo studente è maggiorenne occorre il suo consenso esplicito. Una sentenza del Tar della Puglia
Comunicazioni scuola-famiglia. L’importanza del consenso dello studente maggiorenne
Comunicazioni scuola-famiglia. Importanti per favorire il dialogo e la collaborazione tra l’istituzione e i genitori degli studenti. Quando coinvolge un allievo, uno studente minorenne l’interazione scritta avviene senza filtri, gestita tra l’istituzione e gli adulti (genitori).
Quando lo studente è maggiorenne, invece la situazione cambia. Egli diventa un soggetto giuridicamente separato dalla famiglia, ritenuto in grado di intendere e volere. Da qui discende l’esclusività nel gestire il diritto ad esprimere o meno il consenso al trattamento di dati personali. Ad essere precisi questo diritto è già presente a quattordici anni e riguarda la pubblicazione di foto che lo ritraggono nel Web. Infatti il nuovo Codice Privacy (D.M 101/18), in applicazione e del GPDR (2016/679) formalizza questo diritto al consenso digitale, abbassandolo però di due anni, rispetto al Regolamento europeo (art. 8).
Fatta questa premessa la sentenza del Tar della Puglia (sentenza n. 1141/2023) non soprende. Il consenso, e non c’era dubbio, vale anche per le situazioni che avvengono offline (vita reale). La scuola non disattende un suo obbligo a informare i genitori sul rendimento di uno studente maggiorenne, tranne il caso di un consenso che “deve essere un atto positivo inequivocabile con il quale l’interessato manifesta l’intenzione libera, specifica, informata e inequivocabile di accettare i trattamenti dei propri dati personali legati esclusivamente alla finalità per la quale il consenso è stato richiesto” (GDPR 2016/79). Il tribunale amministrativo ha decretato ” che l’obbligo giuridicamente imposto alla scuola di fornire le previste informazioni sul rendimento scolastico, sulle assenze, sui voti del maggiorenne, va adempiuto solo se i genitori lo chiedono esplicitamente e lo studente non si oppone“( il grassetto è dello scrivente). La mancata comunicazione della scuola ipotizza la presenza di dati personali che necessitano sempre di un consenso esplicito.
Gianfranco Scialpi, dal 1983 docente di scuola primaria. Dal 1994 svolge attività di formazione su tematiche prevalentemente didattiche. Recentemente ha tenuto corsi di corsi sull’uso delle Tic nella didattica (mappe concettuali) e sulla navigazione sicura nel Web rivolti soprattutto agli studenti. E’ stato preparatore agli esami Ecdl presso il proprio istituto. Ha un blog personale. Qui ha pubblicato in questi ultimi anni 1.700 articoli. E’ articolista presso diverse testate online (OrizzonteScuola, ScuolaInforma e Informazionescuola…). E’ coautore di testi di didattica (Istituto Didattico Teramo). Nel proprio Istituto scolastico ricopre le funzioni di F.S. alle Tic, referente al contrasto al Cyberbullismo e responsabile di plesso. Con il supporto del Municipio 3° e 5° (Roma) ha costituito un gruppo di referenti al Cyberbullismo (2018), che poi ha realizzato un comune regolamento come previsto dalla legge 71/17.